第4回：课本角落的简笔画(下) (第1/1页)

    经过陈默座位时，她没有停留，只是步伐放慢了些。

    回来时，她的心跳得像在打鼓。

    课本还在原地，看起来没有被动过。雨晴有些失望地坐下，正准备合上课本，却发现狗的旁边多了一行字。

    同样是方正工整的字迹：「不客气。猫该减肥了。」

    而在那个小小的Ai心旁边，多了一个更小的、几乎要用放大镜才看得到的对g?。

    雨晴差点笑出声。她赶紧摀住嘴，肩膀却止不住地颤动。

    「雨晴，你真的没事吗？」前座的俊彦转过头，担心地问，「你从刚才就一直偷笑。」

    「没、没事！真的！」雨晴深呼x1，努力让自己平静下来。

    但她平静不了。心里好像有什麽东西在轻轻膨胀，暖暖的，痒痒的，像春天的芽要破土而出。

    ***

    接下来的几天，课本角落的「画笔对话」悄悄延续。

    历史课上，雨晴在课本边缘画了一只抱着竹筒的熊猫，旁边写：「在读竹简。」

    下一节下课後，熊猫旁边多了一只捧着书的狐狸，字迹写道：「狐狸读春秋。」

    物理课，雨晴画了一只被苹果砸到头的牛顿猫。

    陈默添了一只在树下睡觉的狗，云朵里写：「重力与我无关。」

    每一幅画都简单，每一句话都短小，但雨晴发现自己开始期待每一堂课的下课时间。她会故意把课本摊开放在桌上，然後找理由离开座位。回来时，总能发现新的惊喜。

    这成了他们之间心照不宣的秘密。没有人说破，没有人提起，就像某种无声的游戏，只在课本边缘那个小小的角落里进行。

    周四的英文课上，雨晴画了一只坐在小船上的猫，望着远方。旁边写：「Wheretogo?」该去哪里？

    这天陈默的回应来得特别慢。直到下午最後一堂课结束，雨晴准备收拾书包回家时，才发现课本上多了新的画面。

    小狗也坐在小船里，就在猫的旁边。船头指着一个方向，那里画了一个小小的太yAn。

    下面写着：「Forward.」向前。

    而在两只动物中间，之前那个小小的Ai心旁边，又多了一个更小的Ai心。

    雨晴盯着这幅画看了很久很久。

    放学钟声响起，同学们陆续离开。雨晴慢慢收拾书包，等到教室里只剩下几个人时，她拿起课本，走向教室後方。

    陈默正在关窗户，听到脚步声转过身。

    雨晴把课本翻到画着小船的那一页，递到他面前。

    「Forward？」她轻声重复。

    陈默的目光落在画上，又移到她脸上。他的耳根又红了，但这次他没有立刻移开视线。

    「嗯。」他点头，「一起。」

    简单的两个字，却让雨晴的心脏像是被温柔地握了一下。

    「那……」她指了指那个小小的太yAn，「是目的地吗？」

    陈默沉默了几秒，然後从自己的课本里cH0U出一张便条纸，快速写了几个字，折好递给她。

    雨晴接过，回到座位才打开。

    上面写着：「目的地不重要，重要的是同船的人。」

    字迹依旧方正，但最後那个句点画得特别圆，特别用力。

    雨晴把便条纸小心地夹进笔记本里，和之前那张「谢谢饼乾」的便条放在一起。

    她抬头看向窗外，夕yAn正在下沉，天空染成层层叠叠的橘红与粉紫。

    原来有些对话不需要声音。

    有些理解不需要言语。

    就像猫和狗，一个Ai睡觉，一个太认真，但在课本那个小小的角落里，他们可以分享同一条船，望向同一个方向。

    而船会去哪里呢？

    雨晴不知道。但她忽然不害怕了。

    因为她发现，当你找到一个愿意和你一起划船的人，就算前方有风浪，就算目的地还很远，这段旅程本身，就已经是礼物了。

    她收拾好书包，走出教室时，陈默正好也从後门出来。

    两人对视一眼，没有说话，却同时微笑起来。

    走廊的灯一盏盏亮起，他们的影子在身後拉得很长，偶尔交叠，偶尔分开，就像课本角落里那两只小小的动物。

    简单，安静，却又如此确切地存在着。

    原来心动不一定要惊天动地。

    有时候，它只是一只狗给一只猫盖被子。

    有时候，它只是一起坐在纸做的小船里。

    有时候，它只是课本边缘，一场无声的、持续了好几天的画笔对话。

    这场对话，却似乎才刚刚开始。

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